Участие в конкурсах педагогических достижений

Участие педагогических коллективов, отдельных педагогов в конкурсе педагогических достижений (районном, городском, федеральном) за три года
 

     Главная цель функционирования Государственного учреждения дополнительного образования детей Республиканского центра детского и юношеского туризма   – создание условий для всестороннего развития личности детей, гражданского воспитания, обеспечения здорового образа жизни,  как через работу творческих объединений, так и через организацию походов, экскурсий и др. мероприятий.  Создается  воспитательное пространство, неразрывно связанное со школой и семьёй ребёнка, одновременно, приобщая детей к духовным ценностям и лучшим народным традициям, прививая любовь к родному краю, отечественной истории, совершенствуя детей физически, что соответствует Концепции воспитания в РСО – Алания, разработанной Б.А. Тахоховым и А.Ю. Белогуровым. Под совершенствованием педагогических технологий в туризме мы понимаем процесс разработки и внедрения инновационных компонентов: формы деятельности, методы обучения и воспитания, приемы самостоятельной деятельности юных туристов.

Процесс обучения юных туристов представляет собой совокупность различных технологий, варианты которых обусловлены возрастными особенностями обучающихся, целями и характером их научно-познавательной деятельности (поисковая, практическая, исследовательская и др.)  представляет специально организованную деятельность, направленную на решение задач образования, воспитания, развития личности. 

В работе Республиканского центра детского и юношеского туризма  сложились  и используются следующие традиционные методы и формы работы: традиционное аудиторное занятие, поход, экскурсия, тренировка (на занятиях по общей физической подготовке) и т.д. Формы работы, помимо традиционных занятий и тренировок в каждой из выделенных форм деятельности есть возможность внесения инновационных компонентов.

Мы полагаем, что совершенствование, модернизация традиционных  форм и методов обучения юных туристов оправданы  лишь тогда, когда их результатом становится:

1. повышение интереса к разнообразным видам деятельности Центра;

2. возможность самостоятельного решения познавательных задач, способствующая развитию творческого потенциала;

3. улучшение результативность деятельности и труда (восхождения на вершину, преодоление естественных препятствий, уникальные находки и мн. др.)

Ориентируясь  на потребности, интересы детей, педагоги используют  наиболее актуальные и  эффективные методы обучения:

• Метод комплексного подхода к образованию и воспитанию, предполагающий единство нравственного, физического, эстетического и других форм воспитания.

• Поисково-исследовательский (эвристический) метод - самостоятельная работа обучающихся с выполнением различных заданий на экскурсиях и в походах, выбор самостоятельной темы с дальнейшим оформлением рефератов, проектов и т.д.

• Метод самореализации, самоуправления через различные творческие дела, участие в соревнованиях, походах, экскурсиях.

• Метод контроля: врачебный, самоконтроль, контроль успеваемости и качества усвоения комплексной программы, роста динамики спортивных показателей.

• Тестирования различного профиля (психологические, социологические, контрольные, итоговые и т.д.).

• Игровые занятия-соревнования внутри группы.

• Индивидуальные занятия для подготовки к научно-практическим конференциям и соревнованиям.

• Заседания клубов.

• Обучающие экскурсии.

• Соревнований и матчевые встречи по туризму, ориентированию, топографии, военно-спортивные игры.

• Проведение походов, начиная от однодневных, и далее — до сложных спортивных маршрутов; организация полевых туристско-оздоровительных лагерей.

Поиск наиболее приемлемой, отвечающей существующему  содержанию формы  происходит на основе педагогического анализа ситуации (состояние образовательного процесса, его оснащенность, результативность). Механизм освоения и способы использования педагогических технологий конкретизируется в дополнительных образовательных программах  реализуемых в РЦДЮТЭ. Распределение дополнительных образовательных программ по тематической направленности представлено ниже.

1. спортивно-туристическое -14
2. туристско-краеведческое -8
3. патриотическое -1
4. экологическое -2
5. историко-этнографическое (в том числе музейное) -3
6. культурологическое -3
7. общеспортивное (оздоровительное) -1
8. социально – адаптивное – 24.

 Тематика программ

Все представленные программы содержат социально – адаптивный, общеобразовательный, оздоровительный, патриотический и исследовательский интегрированный компонент.

Основными показателями результативности образовательной деятельности ГБОУДОД РЦДЮТЭ являются:

1.     полнота реализации дополнительных образовательных программ;

2.     уровень достижений воспитанников;

3.     профессиональное самоопределение воспитанников.

4.     сохранность контингента.

Уровень усвоения обучающимися дополнительных образовательных программ определяется в соответствии с критериями оценки результатов (знания, умения, навыки по годам обучения), определенными каждой дополнительной образовательной программой. 

Соотношение программ

1-  Ознакомительный (Общекультурный)
2-   Углубленный
3-   Профессионально ориентированный

Учебные занятия проходят на базе следующих учебных заведений:

• СОШ № 1 с. Кизляр,  Моздокского района.
• МОУ СОШ № 42 г. Владикавказ
• МОУСОШ № 48 г. Владикавказ
• МОУ СОШ №36 г. Владикавказ
• МОУ СОШ №38 г. Владикавказ
• ДОУ № 59 г. Владикавказ
• МОУ СОШ №7 г. Владикавказ
• МОУСОШ №1 ст. Архонская Пригородного р-на
• СОШ №5 г. Алагир, Алагирского р-на
• ПУ №5 г. Владикавказ
• МОУСОШ №26 г. Владикавказ
• МОУСОШ №24 г. Владикавказ
• МОУСОШ  №29 г. Владикавказ
• МОУСОШ№38 Владикавказ
• СОШ с. Лескен, Правобережный район
• ПУ№9 Владикавказ
• Гимназия №45 г. Владикавказ
• СПУОТ с. Михайловское
• ГБОУ РФМЛИ г. Владикавказ
• СОШ с. Карман Дигорского р-на
• МОУСОШ №5 г. Беслан Правобережного
• СОШ с. Зильга
• МОУ СОШ № 10 г. Владикавказ
• МОУ СОШ с. Балта
• МОУ СОШ № 21 г. Владикавказ
• Школа-интернат глухих и слабослышащих
• МОУ СОШ № 47 г. Владикавказ
• Гимназия №4 г. Владикавказ
• МОУ СОШ с. Хумалаг

Участие в конкурсах

• XIV Республиканский конкурс ПДО Сердце отдаю детям
• Победа педагогов Республиканского центра детского и юношеского туризма и экскурсий в XXVIII Всероссийском туристском слете педагогов
• Положение .XVI республиканский конкурс Отечество 2022год
• ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК
• Приказ Министерства образования и науки РСО-Алания о проведении конкурса методических разработок.
• Участие педагога в конкурсе проф мастерства Классный учитель
• Участие педагога во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства "Сердце отдаю детям"
• Участие руководителя учреждения в работе научно-практических семинаров, конференций